東海学院大学／在校生のキャンパスライフレポート(人間関係学部　子ども発達学科　特別支援教育分野　1年　林　晃那汰さん)【スタディサプリ進路】

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林　晃那汰さん（人間関係学部　子ども発達学科　特別支援教育分野/1年）

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キャンパスライフレポート

一人ひとりに寄り添い、手厚い支援や指導ができる教員になりたい

人間関係学部　子ども発達学科　特別支援教育分野 1年

林　晃那汰さん

和歌山県新宮高等学校卒
クラブ・サークル：軽音サークル

私のキャンパスライフShot！

学校で学んでいること・学生生活

保育園・幼稚園・小学校・特別支援学校へ見学に行く、フィールドワークという授業に力を入れています。先生の業務や生徒への対応など、現場でしか学べないことも多く勉強になります。「自分はどんな先生になりたいか」を考えることができる機会でもあるので、できるだけ多くの現場を見て考える力をつけたいと思っています。

これから叶えたい夢・目標

保育士として働く親族から仕事のやりがいを聞き、自分も教育者になりたいと思ったのがきっかけ。「一人ひとりに寄り添い、手厚い支援や指導ができる教員になりたい」という思いがあったので、特別支援学校の教員を志すことに決めました。卒業後は地元へ戻り、特別支援学校の教員として子どもの成長に携わりたいと思います。

この分野・学校を選んだ理由

本学では、特別支援学校教諭と小学校教諭、幼稚園教諭と保育士を同時に取得できる「ダブルライセンス制」があるところに惹かれ、遠方からの入学を決めました。進路の選択肢が広がると思います。

分野選びの視点・アドバイス

先生との距離が近いので、どんなことでも相談できます。また担任制なので、資格取得に必要な科目の受講管理なども安心ですよ。ボランティア活動の機会も多く、授業以外にも実践的な学びが用意されています。

1週間のタイムスケジュール

	月	火	水	木	金
１限目	子どもと環境			子どもフィールドワークII
２限目	保育者論	子ども家庭支援の心理学	体育実技B		教職概論
３限目	子どもと言葉	教育心理学		教育経営
４限目	日本国憲法	基礎英語B
５限目
６限目	コンピュータリテラシーII